​糖果福音

教师的重要性 太28:18-20 耶穌進前來，對他們說：天上地下所有的權柄都賜給我了。所以，你們要去，使萬民作我的門徒，奉父、子、聖靈的名給他們施洗。（或作“給他們施洗，歸於父、子、聖靈的名”）凡我所吩咐你們的，都教訓他們遵守，我就常與你們同在，直到世界的末了。...

熟悉你要教導的內容 在很多年前的一個夏天，新加坡的三元福音佈道機構來到我所在的城市開培訓班，教導三元福音佈道法，我報名參加了。 他們對於參加培訓的人提了一個要求：提前將三福大綱全文背誦。培訓第一天会举行背誦測驗。 起初，我對這個要求感到非常不以為然。我心想：怎麼會有這種无理...

透过前三个步骤——研读经文，确定主题，建立桥梁——我们获得了一篇信息的“源材料”。而接下来要做的，是将你的原材料组织成一篇完整的讲章。 要把原材料组织起来，需要什么？ 答案是—— “结构”。 简单来说，讲章的结构就是信息的大脉络，它必须符合某种逻辑。如果用比喻来形容，讲章的...

在讲述“聖經的特點”时，我曾和大家分享過，聖經其中一個重要的特點是，它是一本古老的書。無論從時間，地域以及文化各個方面而言，聖經中的某些經文都和我們這些生活在21世紀西方世界人之間有著一定的距離。 我們來看兩個例子—— 舊約，利未記1:1-9...

有间教会要举办圣诞晚会，牧师和同工在一起商量布置讲台的事。 有人提议说，我们的讲台背景是砖块，实在有些单调，不如用一块画着圣诞节装饰的画布把砖块遮盖起来，大家纷纷表示同意。 牧师问，那我们需要一块多大尺寸的布？一位同工说，我知道，这个简单，我们的讲台背景上有468块砖，横着...

从今天这节课开始，我们要进入到一个新的篇章中——教学篇。 在这个篇章中，我将会逐步和大家分享， 我们如何从研读一段经文开始，到最终将其变为一堂能够进行有效教导的课程。 从经文到课程，这个过程大致可以分为几个步骤—— 1、研读经文 经文本身是什么意思？...

我们当中有没有人喜欢诗的？大家平时读诗吗？有没有人能够给我们背诵一首自己喜欢的诗歌？ 如果你最初了解诗歌是透过学校的教育，特别是中国大陆的义务教育，那么你很可能对诗歌提不起兴趣。因为上学的时候，课本上一出现诗歌就必须要求全文背诵，所以对于诗歌，留下来的往往都是痛苦的回忆。...

今天我们要分享的体裁是“故事”。 要学习和教导故事，我们需要掌握三个步骤—— Step1 理解故事 故事通常由三个元素组成——背景，角色和情节。 1、背景（Setting） 顾名思义，背景就是某个故事发生的背景。背景可能包含多重内容，例如，地理位置，人物处境，文化习俗，等等...

今天我們要分享的主題是關於“聖經的體裁”。什麼是“體裁”？以下是关于体裁的两个定义—— 一种艺术创作的类别，如音乐或文学，具有在形式、风格或主题上的相似性。——Oxford 一种艺术、音乐或文学创作的类别，以特定的风格、形式或内容为分类。——Merriam-Webster...

聖經的特點有很多，但我在這裡總結為三點—— 合集之书 整本圣经是由许多不同的作者，在不同的时代，写作的不同书卷组合而成的。实际上，英文Bible这个词源于希腊文，它本身的含义就是“little books”。所以，圣经首先是一本合集之书。我们需要注意以下三点：...

我們知道，整本圣经的成书过程跨时上千年之久，由身处在不同时代，不同地域，不同背景，不同语言的作者写作而成。从这个角度来看，我们或许会觉得读懂圣经是一件非常复杂且困难的事情。 但是，神既然把祂的启示透过圣经赐给我们，那么祂的心意当然是要我们明白圣经。实际上，我们知道圣经的作者...

诗篇119说， 你的话是我脚前的灯，是我路上的光。 神的话语是神赐给人的重要启示，如果人不认识神的话语，就无法真的认识神，与神相交。所以，神的话语是我们在教会中进行教导的核心内容，是实现有效教导的前提条件。 那么，既然要教导圣经，首先，我们需要对圣经有一个基本的认识和了解。...

引言 在使徒行傳中，記載著一個故事。 在保羅第三次布道旅行的歸途中，保羅一行人來到了一個名叫特羅亞的地方，就是他們在第二次布道旅行時聽見馬其頓呼聲的那個地方—— 徒20:7-12 七日的第一日，我們聚會擘餅的時候，保羅因為要次日起行，就與他們講論，直講到半夜。我們聚會的那座...